灵璧县打造特色育人新样板

“十四五”以来，灵璧县锚定五育融合目标，创新推行“场馆+”育人模式，盘活县域红色基地、百年书院、科技场馆、乡村学校少年宫等各类资源，将其系统性转化为可感知、可参与、可探究的“第二课堂”，引导学生在实践体验中锤炼品格、增长才干。目前，全县182所中小学、16万余名学生全面参与场馆教育活动，成功构建起“校校有特色、生生都参与、家校社共联动”的全域育人新格局。

以文化为脉，思政教育焕发新活力。灵璧县云路小学深耕思政育人品牌，将“正学讲堂”特色课程搬进拥有四百余年历史的正学书院，以书院“立正守道、种学育才”的理念为切入点，围绕“正学”文化传统讲述家国情怀与文脉传承，突破传统思政教育边界，让“正道”文化走出课本，成为可感、可触、可传承的实践课堂，打造出“场馆+思政”的育人范本。

以特色为基，各校育人路径百花齐放。系统梳理县域内5个红色基地、3个省级研学基地及多个科技、法治教育场馆资源，构建覆盖全域学生的场馆育人矩阵，精准对接五育目标，打造主题鲜明、选择多元的校外教育“资源库”。在此基础上，各校因地制宜挖掘场馆价值，形成差异化育人特色：灵璧县职业高级中学立足职教定位，打造“场馆+专业”模式，联动化工企业展馆、数控技术实训基地，将专业课程搬进实训场馆，并创新开展“诗词+技能+场馆”活动，让职业教育兼具技能精度与文化温度；灵西学校、杨疃中心学校以乡村学校少年宫为载体，深耕“场馆+科普+文化”路径，开设诗词赏析、科学实验、非遗体验等特色社团，举办乡村诗词科普节、非遗成果展，让乡村学子在沉浸式体验中感受科学魅力与传统文化底蕴。

以协同为要，健全长效育人保障机制。为确保场馆教育可持续、有实效，灵璧县建立“场馆+学校+家庭+社区”四方协同育人机制，明确各方职责：场馆提供专业资源与场地支撑，学校负责课程化设计与组织实施，专业团队开展教师赋能培训；同时搭建家校协同平台，鼓励亲子共赴场馆研学，建立多元评价体系，将学生场馆参与情况纳入综合素质评价，凝聚起强大育人合力。

从城区书院的思政浸润到职业院校的技能赋能，从乡村少年宫的多元培育到全域协同的机制保障，灵璧县以“场馆+”为纽带，打破校园与社会的壁垒，让各类资源转化为育人动能，为区域教育高质量发展注入新活力，为培养兼具文化底蕴、实践能力与创新精神的新时代青年筑牢根基。