课堂展风采，教研促成长——下楼中心学校（本部）教学教研开放日活动

按照下楼中心学校的统一部署，我校于4月9日开展了面向全镇的教学开放日活动。对于这次部署的开放日活动，我校领导班子高度重视，及时研究并制定了我校的教学开放周活动方案，明确分工职责，精心准备，保证了活动的顺利开展，得到了下楼中心学校领导的肯定和兄弟学校的好评。开放日活动，开放的就是常态。我们本着面向所有教师，切实做到班班开放，人人参与，人人行动，人人提高。所有的课，无预演、毫无造作做秀，做到了“平常心态教知识，本本分分为学生”，让课堂返璞归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。此次公开课共计17 节，上午是8节语文和2节综合课，下午是7节数学。全镇青年教师积极参与听课活动，并在课后进行了精彩的评课。

教研组长赵南老师执教的是三年级语文下册第十一课《赵州桥》，课堂上，她抓住了重难点进行教学，教态自然大方，语调亲切，课件精美，强调了易错字“匠”的书写，并开展多种形式的朗读，如范读、齐读、指名读、男女生赛读、小组读等，极大地吸引了学生的兴趣。除了培养学生的知识与技能，赵南老师也没有忘记对学生进行情感态度价值观的正确引导，整节课中，她潜移默化地融入了社会主义核心价值观相关内容，帮助学生树立正确的人生价值观。课堂气氛活跃，师生配合默契。

张婉老师执教的是三年级下册第十五课《小虾》，这篇课文作者通过仔细观察，对小虾生气、打架等细节进行了描写，突出小虾的有趣，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显，授课教师注重以生为本，以读为本。课堂中，引导学生抓住关键的词语让学生进行朗读，体会小虾的特点，最终感悟作者所表达的情感。

王梦老师执教的是三年级下册第十三课《花钟》，这是一篇很美的文章。在教学中她以读为本，引导学生从读中感悟词句的优美。在生字词教学时，她引导学生通过多种方式的朗读，帮助学生识记生字词，在课文教学过程中，更是通过形式多样的朗读来帮助学生理解课文，感受不同的花开放的时间是不一样的，让学生通过比较、理解来感受句子不同的表达方式，再通过欣赏视频，让学生直观感受花朵开放时的姿态美。从而激发学生热爱大自然的思想感情。

张红老师执教的是三年级数学下册第六单元第一课《分一分（一）》，这节课，她创设了从学生的生活经历出发——“分苹果”的情境，从分整数个，到分半个，引出1/2这一分数，让学生从整数过渡到分数，也在各个环节中初步了解分数的意义，知道分数的读法、写法以及分数各部分的名称。课堂上让学生经历探究与发现的过程，使学生在动手、动脑、动口中理解知识，掌握方法，学会思考,获得积极的情感体验。

谢文文老师执教的是三年级数学下册第六单元《分一分（一）》，在教学时，她以小怪兽分蛋糕的动画故事导入，极大的激发了学生的学习兴趣。教学过程中，她通过让学生小组合作折一折，画一画，涂一涂等动手操作活动中让学生亲身感悟分数的意义，培养了学生的合作意识与能力。整个学习过程以学生自主学习为主，操作不仅停留在活动的表面，而是让学生在动手的同时又有思考，参与了获取知识形成及发展的全过程。不仅使学生学到了知识，更让学生学会了获取知识的方法。

张娜和张体两位年轻教师中的佼佼者，分别发挥各自特长，给大家展示了小学语文精读课的课堂教学模式。

孙苗苗、马月、谢红菊三位优秀老师正在执教语文公开课。在课堂上，每一位老师都以其独特的教学风格，激发学生的学习兴趣。

青年教师马生慧在执教一年级美术《手型添画》。青年教师陈宁宁展示了一节精彩的信息技术课《完善班级课程表》。

付士侠老师正在执教一年级数学公开课。课堂教学绘声绘色，课堂气氛活跃。

刘畅、张银平、田慧、谢曼丽四位青年老师携手执教，共同打造了一次卓越的数学教研活动。他们通过精心设计的课程大纲，结合现代教学方法和技巧，使得数学课成为了学生们的最爱。

课后，所有参加活动的教师在会议室举行了评课活动，会上各位老师高度评价了授课教师的公开课，也提出了自己的好建议。此次教研开放日活动的开展，调动了教师教学活动的积极性，同时共听一堂课、及时评课，使教师间增加了良性互动、交流，为推动下楼中心学校教学质量的提高增砖添瓦、奠定基础！ 

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